Училищата вероятно ще останат затворени поне до 13 април, до когато, поне засега, е обявено извънредното положение в страната. Това се казва в писмо на просветното министерство до училищните директори, в което се дават напътствия как да се продължи с обучението от разстояние. В него е посочено, че с "висока степен на вероятност преустановяването на присъствената форма на обучение в училищата ще продължи поне до 13 април 2020 г.". Затова и се дават указания как обучението в електронна среда да стане по-пълноценно. За да стане факт удължаването му обаче е нужна изрична заповед на здравния министър.

Ако в началото идеята на МОН бе да се затвърждават стари знания и да се преговор на наученото, сега препоръките са, че може да се започне с преподаването на нови знания по преценка на учителите. Такава инструкция вече беше подадена от РУО-София към столичните директори.

"Препоръчваме по-пълноценно използване на възможностите на проектно-базираното обучение, при което на учениците се поставя конкретна задача - дневна, седмична или по-дълъг срок, която може да бъде изпълнена само с извършването на предварителна подготовка - търсене, подбор, анализ и използване на различни източници, и е възможност за придобиване и проявление на редица умения ключови", пише в инструкцията на МОН. Оттам препоръчват синхронната форма на обучение да бъде редувана с асинхронна, защото не всички имат по всяко време нужните крайни устройства, както и редуване на новите уроци с преговор и обобщения.

Директорите и класните ръководители трябва да направят още веднъж анализ на организацията на работа, като не е нужно разпределението на дистанционните часове да повтаря седмичното разписание. Препоръчва се още приоритетно да се залагат на уроци по български език и литература, математика, природни и обществени науки, но това, според МОН, не отхвърля възможността да се включват и часове по чужд език или друг предмет, който за конкретния клас е от особено значение. За учениците, които не са обхванати в обучение от разстояние, ще бъде пренастроен проектът „Подкрепа за успех” с цел включването им в допълни присъствени занимания след възстановяване на учебния процес в училищата.